Toplum Çevirmenliği

Ders Kodu:

INT 401

Ders Tipi:

Alan Seçmeli

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Laboratuvar Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

7

Ön Koşul Dersleri:

İngilizce Sözlü Anlatım

Sözlü Çeviriye Giriş

Dersin Dili:

Türkçe

İngilizce

Dersi Verenler:

Zehra Cansu Rendeci

Dersin Amacı:

Öğrencilerin toplum çevirmenliği alanında genel bilgi, kelime bilgisi ve sözlü çeviri becerilerini geliştirerek onları bu alanda ileri düzeyde çeviri yapar duruma getirmek.

Dersin İçeriği:

Toplum çevirmenliğinin her alanında (iki yönlü sözlü çeviri, ardıl çeviri,) ileri seviyede çevriri alıştırmaları, alan ve terminloji bilgisi, çeviri teknikleri.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma 4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Toplum çevirmenliğinin her türünde gerekli olan tahmin etme, bölümleme, hafıza, not alma gibi yeteneklerini üst düzeyde geliştirir.	1,2,3	A&C
Toplum çevirmenliği alanlarında konu ve kelime bilgilerini ileri düzeye getirirler.	1,2,3	A&C
Mesleki ahlak kurallarını ve karar verme süreçlerini çeviri ortamlarına uygular.	1,2,3	A&C
Toplum çevirmenliği konularında farklı kültürlere ait hassasiyetler konusunda duyarlılık geliştirir.	1,2,3	A&C
Süreç yönetme ve mesleki iletişim becerilerini geliştirir.	1,2,3	A&C

Dersin Akışı

Hafta	Konular
1	Toplum Çevirmenliğine giriş
2	Türkiye’de ve dünyada toplum çevirmenliğinde meslek ahlakı kuralları.
3	Toplumsal ortamlara ilişkin genel bilgi
4	Mahkeme Çevirmenliği
5	Afette Rehber Çevirmenlik
6	Hastane Çevirmenliği
7	STK’lar da Sözlü Çeviri
8	Mülteci Çevirmenliği
9	Ara sınav
10	Psikoloji/Psikiyatri Görüşmelerinde Çeviri
11	Birleşmiş Milletlerde Sözlü Çeviri
12	Spor Çevirmenliği
13	Toplum Çevirmenliği Eğitim Programları
14	Tekrar ve dönem değerlendirmesi
15	Final

Kaynaklar

Ders Notu

Phelan, M. (2001)The Interpreter’s Resource: Clevendon.

Rudwin,M.&Tomassini, E(2011) Interpretıng in the Communıty and Workplace. New York. Palgrave. Macmillian.

Corsellis, A.(2008) Public Service Interpreting. New York. Pal Grave. Mac Millan.

Roat, C. E. (2010) Healthcare Interpreting in Small Bytes.Pacific Interpreters. Canada.

Angelelli, C.(2014) Medical Interpreting and Cross Cultural Commnication. Cambridge University Press.

Pöachachker, F.&Schlesinger, M. (2007) Healthcare Interpreting. John Benjamins Publishing.

Ineke, H.M.Creeze (2013) Introduction to Healthcare for Interpreters and Translators. John Benjamins Publishing.

Swabey,L.& Malcolm,K.(2012) In Our Hands, Educating Healthcare Interpreters. Gallaudet University Press.

Materyal Paylaşımı

Dökümanlar	Ders kitapları, yayımlanmamış materyaller, internet.
Ödevler	Terminologi oluşturma, çeviri ve araştırma ödevleri.
Sınavlar	Ara sınav, ödevler, final.

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Ödev	1	20
Final	1	40
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		40
Yıl içinin Başarıya Oranı		60
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Çeviribilim alanının gerektirdiği ileri düzeydeki kuram ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek.					x
2	Çeviribilim alanındaki kavram ve fikirleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek.					x
3	Kaynak ve hedef dillerin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve kültüre bağlı yapılarını anlayabilmek ve kullanabilmek.					x
4	Çeviribilim alanında araştırma yapabilmek için gerekli olan teknolojik araçlarla kaynaklara ulaşabilmek.					x
5	Kaynak ve hedef dildeki farklı türden metinlerin yapılarını, toplumsal ve kültürel işlevlerini anlayabilmek, çözümleyebilmek ve dilden dile aktarabilmek.					x
6	Beşeri bilimlerin diğer dallarına ilişkin geliştireceği kuramsal bilgi ve becerisini çeviri edimine aktarabilmek.					x
7	Çevirmenin toplumsal rolüne yönelik bilgi ve becerilerini iş hayatında uygulayabilmek.					x
8	İkinci bir yabancı dili iyi düzeyde, üçüncü bir yabancı dili orta düzeyde kullanabilmek.				x
9	Çeviri sürecinin aşamalarını ve stratejilerini tanımlayabilmek, çeviri sürecinde karşılaşılan sorunları tanımlayabilmek ve bunların çözümüne ilişkin yöntemler geliştirebilmek.					x
10	Çeviri sürecinde kararlar alabilmek, eleştiri yapabilmek ve yaratıcılık gösterebilmek.					x
11	Yaşam boyu öğrenme ilkesine olumlu yaklaşım gösterebilmek.					x

ECTS

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)	16	3	48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	16	6	96
Ara Sınav	1	5	5
Ödev	2	9	18
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			173
Toplam İş Yükü / 25 (s)			6,92
Dersin AKTS Kredisi			7

Arama formu