Dersin Amacı:
Bu dersin amacı, öğrencilerin kelime hazinelerini zenginleştirmek ve biçimlendirmektir.
Dersin İçeriği:
|
Rusça sözlüklerin incelenmesi, Rusçada kullanılan eş anlamlı, zıt anlamlı, mecaz anlamlı ve yan anlamlı kelimelerin, atasözlerin ve deyimlerin metinler üzerinden işlenmesi. |
Dersin Öğretim Yöntemleri:
Öğretim Yöntemleri: 1. Anlatma, 2. Tartışma, 3. Görsel Örneklendirme, 4. Çeviri 5. İletişimsel
Dersin Ölçme Yöntemleri:
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri: 1: Ödev, 2: Ara Sınav, 3: Final Sınavı
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenci başarılı bir şekilde bu dersi tamamladığı takdirde: | |||
| 1. Öğrenci cümlelerdeki Rus kelimelerin anlamını bilecek; |
1,2 |
1.2.3 |
A,B,C,D |
|
2. Yabancı dildeki kelimeleri yazılı ve sözlü konuşmalarda kullanabilecek; |
1,2 |
1.2.3 |
A,B,C,D |
|
3. Karşılaştırmalı bir kitap analizi ve sözlü anlatım öğelerinde
ustalaşacak; |
6,7,8 |
1.2.3 |
A,B,C,D |
|
4. Öğrenci, eş anlamlı ve zıt anlamlı bir sözcüğün analizini
yapabilecek.
|
9,10,12 | 1.2.3 | A,B,C,D |
Dersin Akışı
| DERSİN İÇERİĞİ | ||
| Hafta | Konular | Çalışma Materyalleri (Öğretim elemanı tarafından sağlanacaktır) |
| 1 | Giriş/ Rusça Sözlüklerin Sunumu | Kaynak gösterme |
| 2 | Tek Anlamlı Ve Çok Anlamlı Rusça Kelimeler | Sözlük |
| 3 | Rusça Kelimelerin Gerçek Ve Mecaz Anlamları | Sözlük |
| 4 | Antonimler / Metin çalışmaları. Kısa sınav | Sözlük |
| 5 | Sinonimler / Metin çalışmaları | Sözlük |
| 6 | Sinonimler / Metin çalışmaları | Sözlük |
| 7 | Genel Tekrar | Sözlük |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Omonimler / Metin çalışmaları | Sözlük |
| 10 | Rusçaya Giren Yabancı Kökenli Kelimeler | Sözlük |
| 11 | Terimler ve deyimler | Sözlük |
| 12 | Rusçadaki Eski ve Yeni kelimeler. Kısa sınav. | Sözlük |
| 13 | Rusça Jargon ve argo kelimeler | Sözlük |
| 14 | Tekrar | Sözlük |
| 15 | Final Sınavı | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
|
Ders Kitabı: Netyago N.V., Düzenli M.V., Leksikologiya sovremennogo russkogo yazıka. Yekaterinburg: 2016. Amiantova E.A., Lekslka russkogo yazıka: sbornik uprajneniy. M, 2008.
Kalyuta A., Pratik rus kelime bilgisi. Multillngual,2011. |
|
|
Ek Kaynaklar: Laskareva E.R., Progulki po russkoy leksike. SPb:Zlatoust, 2015. Leksikologiya: uchebnoe posobie dla studenıooov-inostranısev/ pod rcd.E.I.Zinovyevoy. M.: "Flintn", 2006. Zinovyeva E.1, Osnovniye problemy opisaniya leksiki v aspekle nısskogo yazika kak inostrannogo. 2-e izd. dop.StPcıcrsburg: Filologicheskiy fakultet SPBGU, 2005. |
|
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Sözlük, slayt, çalışma listeleri. | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | YÜZDE |
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Total | 100 | |
| FİNAL SINAVININ GENEL DEĞERLENDİRMEYE KATKISI | 60 | |
| DÖNEM İÇİ ÇALIŞMALARIN GENEL DEĞERLENDİRMEYE KATKISI | 40 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERS KATEGORİSİ | Alan Dersi |
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Rusçanın; dilbilgisel, biçimbilimsel, sözdlzimsel, anlambilimsel ve kullanımbillmsel yapısını aktif olarak kullanma becerisi edinir. | x | |||||
| 2 | Rus dilinin anlamsal ve kültüre bağlı yapılarını açıklayabilme ve kullanabilme becerisine ulaşır. | x | |||||
| 3 | Rus edebiyatının başlangıcından günümüze kadar ki gelişimini bilir, bu süreçteki edebi metinleri filolojik açıdan değerlendirir, eleştirisini yapar. | ||||||
| 4 | Rus edebiyatının Doğu ve Batı edebiyatları ile etkileşimini inceler. | ||||||
| 5 | Edebiyat akımlarının evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlama becerisini geliştirir. | ||||||
| 6 | Rus dilindeki farklı türden metinlerin yapılarını, sosyal ve kültürel işlevlerini açıklayabilme, çözümleyebilme ve anadiline aktarabilme becerisi edinir. | x | |||||
| 7 | Dil, edebiyat, kültüroloji ve çeviribilim kuramlarının temellerini oluşturan yakın disiplinlere ilişkin bilgi sahibi olur; disiplinlerarası okuma yapma ve çözümleme becerisi kazanır. | x | |||||
| 8 | Alanında akademik düzeyde araştırma yapabilecek temel bilgi ve becerileri edinir; uluslararası düzeyde güncel araştırma ve gelişmeleri takip edebilmesini sağlayacak bilgi teknolojilerinden yararlanır. | x | |||||
| 9 | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve kamusal hizmet alanlarında uygulamasını sağlayacak becerileri edinir. | ||||||
| 10 | Etkin iletişim kurma becerisi edinir. | ||||||
| 11 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | x | |||||
| 12 | Alanında gerçekleştirilen bilimsel, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. | x | |||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme ilkesini edinir. | ||||||
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlikler | Sayı |
Süre
(Saat) |
Toplam
Çalışma Yükü (Saat) |
| Kurs Süresi (Sınav Haftası d-Dâhil: 15x Toplam Ders Saati) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Çalışma Saatleri (Ön çalışma, Uygulama) | 15 | 5 | 75 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 6 |
| Ödev | 1 | 5 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam Çalışma Yükü | 144 | ||
| Toplam Çalışma Yükü / 25 (s) | 5.76 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 6 | ||