Dersin Amacı:
Dersin Amacı Bu dersin amacı sözlü ve yazılı anlatım becerisi kazandırmak.
Dersin İçeriği:
|
Dilbilgisi kurallarını pratikte kullanma becerisini geliştirmek. |
Dersin Ölçme Yöntemleri:
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Tartışma, 3: Örnek Olay, 4: Gösteri, 5: Grup Çalışması Ölçme Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Doğru yanlış, C: Sözlü sınav
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Rusça sözlü olarak kendini ifade etme becerisi kazandırır. |
1,2 |
1,2,3,4,5 |
A,B,C |
| 2) Bir kişi ya da mekan Rusça sözlü olarak tasvir edilir. |
6,7 |
1,2,3,4,5 |
A,B,C |
| 3) Yeni kelime hazinesi kazandırır. |
8,9 |
1,2,3,4,5 |
A,B,C |
| 4) Farklı konularda kompozisyon yazılır. |
7,9 |
1,2,3,4,5 |
A,B,C |
| 5) Rusça dilbilgisi kuralları metin yazarak uygulanır. | 11,12,13 |
1,2,3,4,5 |
A,B,C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular |
Ön Hazırlık
(Ders materyali öğretim elemanı tarafından sağlanacaktır) |
| 1 |
Sıfatlar-zamirler-isimler ve alıştırmalar.
Okuma parçası ‘Nemnogo o sebe’ ve diyaloglar |
Sözlük
Okuma |
| 2 | Sayılar-isimler ve alıştırmalar |
Sözlük
Okuma |
| 3 |
Edatlar ‘в / на’ ve alıştırmalar
Okuma parçası ‘Moy brat – student’ ve ‘Obrazovaniye v Rossii’ |
Sözlük
Okuma |
| 4 |
Tamamlanmış ve tamamlanmış fiiller ve alıştırmalar
Okuma parçası ‘Dom i kvartira’ ve diyaloglar |
Sözlük
Okuma |
| 5 | Zorunluluk bildiren kelimeler ve alıştırmalar |
Sözlük
Okuma |
| 6 |
Saatler ve alıştırmalar
Diyaloglar |
Sözlük
Okuma |
| 7 | Ödev sunumu / Genel tekrar |
Sözlük
Okuma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Zarf fiiller ve alıştırmalar |
Sözlük
Okuma |
| 10 | Şart-koşul cümleleri ve alıştırmalar ‘esli’ |
Sözlük
Okuma |
| 11 | Amaç cümleleri ve alıştırmalar ‘shtobı. |
Sözlük
Okuma |
| 12 | Hareket fiilleri ve alıştırmalar. Okuma parçası ‘Marina edet na rabotu’. Okuma parçası ‘Na mashine v drugoy gorod ’ ve diyaloglar |
Sözlük
Okuma |
| 13 |
-ся ile biten fiiller ve alıştırmalar
Okuma parçası ‘Obıçnıy den Marinı’ ve diyaloglar |
Sözlük
Okuma |
| 14 | Sonuç | |
| 15 | Final Sınavı | |
Kaynaklar
| ÖNERİLEN KAYNAKLAR | |
| Russian in Exercises (S.A. Havronina, A. I. Şirochenskaya, Moscow, 2011) | |
| Kendi Kendine RUSÇA ilk adım (Özge Barut, İstanbul, 2018) | |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar |
“Govorite pravilno”;
“Kurs russkoy razgovornoy reçi”, (N.B. Karavanova, Russkiy yazık. Kursı, Moskva,2008.) |
| Ödevler | Araştırma yapmak, diyalog kurma, monolog oluşturma, betimleme çalışmaları |
| Sınavlar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Kısa Sınav | 2 | 20 |
| Ödev | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 40 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Rusçanın; dilbilgisel, biçimbilimsel, sözdizimsel, anlambilimsel ve kullanımbilimsel yapısını aktif olarak kullanma becerisi edinir. | x | |||||
| 2 | Rus dilinin anlamsal ve kültüre bağlı yapılarını açıklayabilme ve kullanabilme becerisine ulaşır. | x | |||||
| 3 | Rus edebiyatının başlangıcından günümüze kadar ki gelişimini bilir, bu süreçteki edebi metinleri filolojik açıdan değerlendirir, eleştirisini yapar. | ||||||
| 4 | Rus edebiyatının Doğu ve Batı edebiyatları ile etkileşimini inceler. | ||||||
| 5 | Edebiyat akımlarının evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlama becerisini geliştirir. | ||||||
| 6 | Rus dilindeki farklı türden metinlerin yapılarını, sosyal ve kültürel işlevlerini açıklayabilme, çözümleyebilme ve anadiline aktarabilme becerisi edinir. | x | |||||
| 7 | Dil, edebiyat, kültüroloji ve çeviribilim kuramlarının temellerini oluşturan yakın disiplinlere ilişkin bilgi sahibi olur; disiplinlerarası okuma yapma ve çözümleme becerisi kazanır. | x | |||||
| 8 | Alanında akademik düzeyde araştırma yapabilecek temel bilgi ve becerileri edinir; uluslararası düzeyde güncel araştırma ve gelişmeleri takip edebilmesini sağlayacak bilgi teknolojilerinden yararlanır. | x | |||||
| 9 | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve kamusal hizmet alanlarında uygulamasını sağlayacak becerileri edinir. | x | |||||
| 10 | Etkin iletişim kurma becerisi edinir. | ||||||
| 11 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır | x | |||||
| 12 | Alanında gerçekleştirilen bilimsel, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. | x | |||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme ilkesini edinir. | x | |||||
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 15x toplam ders saati) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 4 | 60 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 126 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5.04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||