Dersin Dili:
Türkçe
İngilizce
Dersin Amacı:
Bu ders, öğrencilerin Britanya kültürünü derinlemesine anlamalarını sağlayarak İngilizce dil hakimiyetlerini arttırmaktır.
Dersin İçeriği:
Konferanslar, makaleler ve DVD’ler aracılığıyla Büyük Britanya’nın tarihi, coğrafyası, demografik, siyasi ve toplumsal yapısının yanı sıra kültürel yaşamı öğrencilere aktarılacaktır.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Tartışma Yöntemi
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Ara Sınav, B: Final, C: Ödev, D: Proje, E: Rapor, F: Performans, G: Sunu, H: Staj/Uygulama, I: Diğer
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Bu dersi tamamlayan bir öğrenci, Büyük Britanya tarihinin başlıca dönemlerini bilir | 1,3,9,10,11 | 1,2,3 | A,B,I,G |
| Büyük Britanya siyasetinin dinamiklerini ve özerk ülkelerin durumunu kavrar | 1,3,9,10,11 | 1,2,3 | A,B,I,G |
| Büyük Britanya’nın siyasi tarihinin, çağdaş toplumsal yapısıyla kültürüne olan ilişkisini görür | 1,3,9,10,11 | 1,2,3 | A,B,I,G |
| Britanya tarihi, kültürü ve edebiyatı arasındaki bağlantıyı anlar | 1,3,9,10,11 | 1,2,3 | A,B,I,G |
| Britanya kültürünün farklı toplumların kültürüne etkisini fark eder | 1,3,9,10,11 | 1,2,3 | A,B,I,G |
Dersin Akışı
| 1 | Ders içeriği & giriş | - |
| 2 | Ülke ve Halk | DVD: Britain from Above |
| 3 | Britanya Tarihi | DVD: Seven Ages of Britain |
| 4 | Britanya Tarihi | DVD: Blitz, Folyle’s War |
| 5 | Britanya Kraliyet Ailesi | DVD: Queen at Work |
| 6 | Din: İngiltere ve İskoçya Kilisesi | DVD: Rosslyn Chapel |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Siyaset ve Yönetim | DVD: Yes, Prime Minister |
| 9 | Medya | DVD: The Queen, Diana |
| 10 | Spor, Sanat ve Edebiyat | DVD: Shakespeare in Love |
| 11 | Kimlik, Tutumlar ve Çokkültürlülük | - |
| 12 | Toplumsal Düzen: Sınıf, Eğitim, Hukuk ve Düzen | DVD: Inspector Norse |
| 13 | Yiyecek-İçecek ve Yaşam Tarzı | - |
| 14 | Genel Tekrar | - |
| 15 | Final Sınavı | - |
Kaynaklar
| Ders Notu |
Contemporary Britain, John McCormick, Macmillan, 2007
Watching the English, Kate Fox, Hodder, 2004 |
| Diğer Kaynaklar |
Britain, the Country and its People, James O’Driscoll, OUP, 1996
Twentieth Century Britain, Kenneth O. Morgan, OUP, 2000 |
Değerlendirme Sistemi
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Derse katılım | 1 | 20 |
| Sunum | 2 | 20 |
| Final | 1 | 30 |
| Toplam | 100 |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Çeviribilim alanının gerektirdiği ileri düzeydeki kuram ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | X | |||||
| 2 | Çeviribilim alanındaki kavram ve fikirleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilme, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme. | X | |||||
| 3 | Kaynak ve hedef dillerin dilbilgisel, sözcüksel, anlamsal ve kültüre bağlı yapılarını açıklayabilme ve kullanabilme. | X | |||||
| 4 | Çeviribilim alanında araştırma yapabilmek için gerekli olan teknolojik araçlarla kaynaklara ulaşabilme. | X | |||||
| 5 | Kaynak ve hedef dildeki farklı türden metinlerin yapılarını, toplumsal ve kültürel işlevlerini açıklayabilme, çözümleyebilme ve dilden dile aktarabilme. | X | |||||
| 6 | Beşeri bilimlerin diğer dallarına ilişkin geliştireceği kuramsal bilgi ve becerisini çeviri edimine aktarabilme. | X | |||||
| 7 | Çevirmenin toplumsal rolüne yönelik bilgi ve becerilerini iş hayatında uygulayabilme. | X | |||||
| 8 | İkinci bir yabancı dili iyi düzeyde, üçüncü bir yabancı dili orta düzeyde kullanabilme. | X | |||||
| 9 | Çeviri sürecinin aşamalarını, stratejilerini ve sorunlarını tanımlayabilme ve bunların çözümüne ilişkin yöntemler geliştirebilme. | X | |||||
| 10 | Çeviri sürecinde kararlar alabilme, eleştiri yapabilme ve yaratıcılık gösterebilme. | X | |||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenme ilkesine olumlu yaklaşım gösterebilme | X | |||||
ECTS
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 6 | 96 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Sunum | 2 | 9 | 18 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 173 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 |