Bu ders kapsamında, sosyolojinin genel bir çerçevesi verildikten sonra, farklı yazarların görüşleri ekseninde sosyolojik düşünceler incelenmekte ve yakın tarihte, Amerika, Almanya ve Fransa’da geliştirilen sosyolojik teorilere yer verilmektedir.
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Ölçme Yöntemleri |
|
1) Sosyolojinin tanımlarını ve ilk sosyolojik kuramları açıklar. |
7,8 |
1,2,3 |
A |
|
2) Sosyolojinin temel metodolojik yaklaşımlarını inceler. |
1,9,10 |
1,2,3 |
A |
|
3) Sosyal konuları teorik ve karşılaştırmalı bir çerçevede açıklar. |
1,7,8 |
1,2,3 |
A |
|
4) Farklı sosyolojik kavramları inceler. |
1,2,3,6,7,9,10 |
1,2,3 |
A |
|
5) Farklı sosyolojik teoriler inceler. |
1,2,8,9,10 |
1,2,3 |
A |
|
6) Sosyolojik bir perspektifle sosyal yaşamı analiz eder |
3,6,7,10 |
1,2,3 |
A |
Dersin Akışı
|
Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık |
|
1 |
GİRİŞ : SOSYOLOJİNİN TANIMLARI |
|
|
2 |
SOSYOLOJİ BİLİMİNİN İLK DÜŞÜNÜRLERİ : AUGUSTE COMTE |
|
|
3 |
FRANSIZ SOSYOLOJİSİ VE EMILE DURKHEIM I |
|
|
4 |
EMILE DURKHEIM II |
|
|
5 |
KARL MARX VE SOSYOLOJİK YAKLAŞIMI |
|
|
6 |
MAX WEBER VE SOSYOLOJİK YAKLAŞIMI |
|
|
7 |
ARA SINAV |
|
|
8 |
GEORG SIMMEL VE SOSYOLOJİSİ |
|
|
9 |
TOPLUMSAL GELİŞİM |
|
|
10 |
TOPLUMSAL DEĞİŞİM VE KÜRESELLEŞME |
|
|
11 |
SOSYOLOJİDE METODOLOJİK YAKLAŞIM VE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ |
|
|
12 |
SOSYOLOJİK TEORİLERİN GELİŞİMİ |
|
|
13 |
GÜNÜMÜZ SOSYOLOJİ TEORİLERİ |
|
|
14 |
SOSYOLOJİK KAVRAMLAR |
|
|
15 |
SOSYOLOJİ VE SOSYAL YAŞAM |
|
|
16 |
FİNAL SINAVI |
|
Kaynaklar
|
Ders Notu |
MOLENAT, Xavier, La sociologie, Histoire, Idées, Courants, Paris, Ed. Sciences Humaines, 2009. MONTOUSSE, Marc, 100 fiches pour comprendre la sociologie, Paris, Bréal, 2009. |
|
Diğer Kaynaklar |
ANSART, Pierre, Les sociologies contemporaines, Paris, Points, Seuil, 1990. ARON, Raymond, Les étapes de la pensée sociologique, Paris, Gallimard, 1976. BERAUT, Céline et COULMONT, Baptiste, Les courants contemporains de la sociologie, Paris, Licence, PUF, 2008. BERTHELOT, Jean-Michel, La construction de la sociologie, Paris, “Que sais-je?”, PUF, 2005. BLOESS, Françoise, ETIENNE, Jean, ROUX, Jean-Paul et ROUX, Jean-Pierre, Dictionnaire de sociologie, Paris, Hatier, 2004. BOURDIEU, Pierre, Questions de sociologie, Paris, Minuit, 2002. DURAND, Jean-Pierre et Weil Robert, Sociologie contemporaine, Paris, Ed. Vigot, 2006. DURKHEIM, Emile, Les règles de la méthode sociologique, Paris, Quadrige Grands Textes, PUF, 2007. GIDDENS, Anthony, Les conséquences de la modernité, Paris, L’Harmattan, 2000. NISBET, Robert, La tradition sociologique, Paris, PUF, 2005. |
Materyal Paylaşımı
|
Dökümanlar |
|
|
Ödevler |
|
|
Sınavlar |
|
Değerlendirme Sistemi
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SIRA |
KATKI YÜZDESİ |
|
Ara Sınav |
1 |
80 |
|
Kısa Sınav |
1 |
20 |
|
Ödev |
0 |
0 |
|
Toplam |
|
100 |
|
Finalin Başarıya Oranı |
|
60 |
|
Yıl içinin Başarıya Oranı |
|
40 |
|
Toplam |
|
100 |
|
DERS KATEGORİSİ |
Uzmanlık / Alan Dersleri |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
||
|
1 |
Sosyal bilimlerde araştırma yöntemlerine hâkim, sosyolojik araştırmalar yapabilecek gerekli donanıma sahip bireyler yetiştirmek, |
|
|
|
X |
|
|
|
2 |
Sadece sosyoloji alanında değil farklı fakülte ve bölümlerden alınan dersler aracılığıyla disiplinlerarası bir bakış açısına sahip bireyler yetiştirmek, |
|
|
|
X |
|
|
|
3 |
Türkiye toplumunun başlıca konularına ve meselelerine hâkim bireyler yetiştirmek, |
|
|
|
|
X |
|
|
4 |
Sosyolojinin temel temalarından “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim sosyal bilimciler yetiştirmek, |
|
|
X |
|
|
|
|
5 |
Sosyolojinin temel temalarından “siyaset sosyolojisi ve toplumsal değişim” konularına hâkim sosyal bilimciler yetiştirmek, |
|
|
|
X |
|
|
|
6 |
Sosyolojinin ana temalarından “toplumsal eşitsizlikler/tabakalaşma” konusuna hakim sosyal bilimciler yetiştirmek, |
|
|
|
X |
|
|
|
7 |
Sosyolojinin ana temalarından “kültür ve toplum” konularına hakim sosyal bilimciler yetiştirmek, |
|
|
|
|
X |
|
|
8 |
Sosyal bilimler kuramlarına ve sosyal bilimler tarihine hakim sosyal bilimciler yetiştirmek, |
|
|
|
X |
|
|
|
9 |
Sözlü ve yazılı şekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yazının ana gerekliliklerini bilen bireyler yetiştirmek, |
|
|
|
|
X |
|
|
10 |
Uluslararası kuruluşlarda görev alarak, dünyanın farklı coğrafyalarında proje geliştirebilecek düzeyde donanımlı bireyler yetiştirmek. |
|
|
X |
|
|
|
ECTS
|
Etkinlik |
SAYISI |
Süresi |
Toplam |
|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) |
16 |
3 |
48 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) |
16 |
3 |
48 |
|
Ara Sınav |
1 |
8 |
8 |
|
Kısa Sınav |
1 |
4 |
4 |
|
Ödev |
0 |
0 |
0 |
|
Final |
1 |
12 |
12 |
|
Toplam İş Yükü |
|
|
120 |
|
Toplam İş Yükü / 25 (s) |
|
|
4.8 |
|
Dersin AKTS Kredisi |
|
|
5 |