16. ve 17. Yüzyıldan seçme şairler ve şiirleri
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri |
|
1) Öğrencilerin edebi türleri tanımasını sağlar; türlerin ve alt türlerin özelliklerine vakıf olmalarını sağlamar; türler ve alt türler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tesbit edebilmelerini sağlar. |
1-2-4-7-8 |
1,3,12 |
A |
|
2) Öğrencilerin farklı edebi türlerin kökenleri ve tarih süresince gelişimleri hususunda bilgi sahibi olmalarını sağlar. |
1-2-4-7-8 |
1,2,3 |
A |
|
3) Öğrencilerin edebi türlerin incelenmesi için gerekli bilgi ve terminoloji ile donanmalarını sağlar. |
2-4-5-6-8-10 |
1,2,3 |
A |
|
4) Öğrencilerin edebi türlerin incelenmesi için gerekli analiz, karşılaştırmalı yaklaşım, yorumlama, bağlantı kurma ve kritik değerlendirme bilgi ve becerileri ile donanmalarını sağlar. |
1-2 5-10 |
1,2,3 |
A,C |
|
5) Öğrencilerin hemen tüm edebi türlerin örnek metinlerini olabildiğince yetkin bir biçimde inceleyerek sonuç çıkarabilmelerini ve bu alanda deneyim kazanmalarını sağlar. |
1-2 5-10 |
1,2,3 |
A,C |
Dersin Akışı
|
Hafta |
Konular |
Ders Materyali |
|
1 |
Giriş; Dönemin tarihsel açıdan incelenmesi. |
Ders Materyali öğretim elemanı tarafından temin edilmektedir |
|
2 |
Petrarch Geleneği. 8. Henry dönemi şiiri ve Petrarch geleneğinin İngiltere’ye gelmesi. Wyatt ve Surrey, Tottel |
|
|
3 |
Elizabeth Dönemi şiiri. Sir Walter Raleigh: Ocean’s Love to Cynthia ve seçme şiirler; Sir Philip Sidney: Astrophill and Stella |
|
|
4 |
Shakespeare Soneleri |
|
|
5 |
Shakespeare, ‘Venus ve Adonis’ |
|
|
6 |
Spenser; ‘Amoretti’ ve “The Faerie Queene”’in belli kısımları |
|
|
7 |
Ara Sınav |
|
|
8 |
Jonson ve Drayton |
|
|
9 |
Donne’un, Şarkı ve Soneleri |
|
|
10 |
17. yy. dini şiiri: Donne, Crashaw, George Herbert, Marvell |
|
|
11 |
Milton, ‘Lycidas’ ve seçme soneler |
|
|
12 |
Cavalier ve Royalist şiir: Lovelace, Suckling, Herrick |
|
|
13 |
Andrew Marvell: aşk şiiri ve politik şiir |
|
|
14 |
Katherine Philips |
|
|
15 |
Final Sınavı |
|
Kaynaklar
|
Ders Kitabı/Notu |
Sixteenth-century Poetry, ed. Emrys Jones, OUP; Seventeenth Century Poetry The Annotated Anthology, ed. Robert Cummings, Blackwell Publishers |
|
Diğer Kaynaklar |
Ek şiirler |
Materyal Paylaşımı
|
Dökümanlar |
|
|
Ödevler |
|
|
Sınavlar |
|
Değerlendirme Sistemi
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYI |
KATKI YÜZDESİ |
|
Ara Sınav |
1 |
50 |
|
Kısa Sınav/Sınıf Performansı/Ödev |
1 |
50 |
|
Dönem Ödevi |
|
|
|
Dönem Sonu Sınavı |
||
|
Toplam |
|
100 |
|
Dönem Sonu Sınavının Başarıya Oranı |
|
50 |
|
Yıl içinin Başarıya Oranı |
|
50 |
|
Toplam |
|
100 |
|
DERS KATEGORİSİ |
Uzmanlık / Alan Dersleri |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
||
|
1 |
İngiliz ve dünya edebiyatlarındaki ve Sosyal Bilimlerdeki bilgileri kültürel, sosyal, etik, estetik, politik vb konulara uygulama becerisi |
|
|
|
X |
|
|
|
2 |
Literatür tarama, çözümleme ve yorumlama becerisi |
|
|
|
X |
|
|
|
3 |
Disiplinler arası okuma yapma ve çözümleme becerisi |
|
|
X |
|
||
|
4 |
Edebiyat kuramlarının temel konu ve kavramlarının yaşam stratejilerinin geliştirilmesinde kullanılması becerisi |
|
|
|
X |
|
|
|
5 |
Mesleki etik ve sorumluluk bilinci |
|
X |
|
|
|
|
|
6 |
Etkin iletişim kurma becerisi |
|
|
|
X |
|
|
|
7 |
Edebiyat akımlarının evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim |
|
|
|
X |
|
|
|
8 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi |
|
|
|
X |
|
|
|
9 |
Çağdaş edebiyat konuları ve çağın kültürel sorunları hakkında bilgi sahibi olma |
|
|
|
X |
|
|
|
10 |
Edebiyat ve estetik alanlarında araştırma yapabilmek için gerekli olan kaynakları ve modern araçları kullanma becerisi |
|
|
|
X |
|
|
ECTS
|
Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
|
Ders Süresi (Sınav hafta/süre dahildir: 15X toplam ders saati) |
15 |
3 |
45 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
15 |
3 |
45 |
|
Ara Sınav |
1 |
10 |
10 |
|
Odev |
1 |
10 |
10 |
|
Final |
1 |
10 |
10 |
|
Toplam İş Yükü |
|
|
120 |
|
Toplam İş Yükü / 25 (s) |
|
|
4.8 |
|
Dersin AKTS Kredisi |
|
|
5 |