Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Birinci sınıf öğrencilerine edebiyat ve İngiliz edebiyatı geleneği konusunda bir ders sunmak, çünkü bu eserler İngilizce anadilinde ilk edebi kaynaklardır.
Dersin İçeriği:
Çocuklar için yazılan edebi eserler ele alınarak çocuk edebiyatının genel edebiyat akımları arasındaki yeri tartışılacak, eserler üzerinde incelemeler yapılacaktır.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simülasyon, 12: Örnek Olay İncelemesi
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Test yapma, C: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Öğrencilere İngilizce çocuk edebiyatı konusunda genel bir fikir verilir. | 1-5, 6-10 | 1,2,3 | A |
| 2) İngiliz çocuklarının okudukları ilk eserleri incler. | 1-5, 6-10 | 1,2,3 | A |
| 3) İncelenen eserlerin kültürel kaynaklarını tanır. | 1-5, 6-10 | 1,2,3 | A |
| 4) Edebiyat geleneği ve İngilizcenin kurallarını balad, masal gibi farklı türler yoluyla tanımasını sağlar. | 1-5, 6-10 | 1,2,3 | A |
| 5) 19. Yy. Ve 20. Yy’ın ikinci yarısında üretilmiş olan edebi metinler arasındaki benzerlikleri inceler. | 1-5, 6-10 | 1,2,3 | A, C |
| 6) Edebi kaynakların ve dilin edebiyat üretiminde nasıl kullanıldığını anlar. | 1-5, 6-10 | 1,2,3 | A, C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Genel giriş | |
| 2 | Alice’s Adventures in Wonderland Ch 1-3 | |
| 3 | Alice’s Adventures in Wonderland Ch 4-6 | |
| 4 | Alice’s Adventures in Wonderland Ch 7-9 | |
| 5 | Alice’s Adventures in Wonderland Ch 10-12 | |
| 6 | Discussion on Alice’s Adventures in Wonderland | |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Nursery Rhymes | |
| 9 | Fairy tales | |
| 10 | Fairy tales | |
| 11 | Oscar Wilde: The Happy Prince | |
| 12 | Ted Hughes: How the Whale Became | |
| 13 | Discussion on fairy tales and tales; comparitive studies | |
| 14 | Revizyon | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | Texts of those works covered in the course |
| Diğer Kaynaklar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Yazılı Ödev | 2 | 30 |
| - | - | |
| Toplam | 100 | |
| FİNALİN BAŞARIYA ORANI | 40 | |
| YIL İÇİNİN BAŞARIYA ORANI | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İngiliz ve dünya edebiyatlarındaki ve Sosyal Bilimlerdeki bilgileri kültürel, sosyal, etik, estetik, politik vb konulara uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | Literatür tarama, çözümleme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 3 | Disiplinler arası okuma yapma ve çözümleme becerisi | X | |||||
| 4 | Edebiyat kuramlarının temel konu ve kavramlarının yaşam stratejilerinin geliştirilmesinde kullanılması becerisi | X | |||||
| 5 | Mesleki etik ve sorumluluk bilinci | X | |||||
| 6 | Etkin iletişim kurma becerisi | X | |||||
| 7 | Edebiyat akımlarının evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi | X | |||||
| 9 | Çağdaş edebiyat konuları ve çağın kültürel sorunları hakkında bilgi sahibi olma | X | |||||
| 10 | Edebiyat ve estetik alanlarında araştırma yapabilmek için gerekli olan kaynakları ve modern araçları kullanma becerisi | X | |||||
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI | Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15X toplam ders saati) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Yazılı Ödev | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||