Bu ders Orta Asya’da 17. Yüzyıldan günümüze kadar olan tarihini konuları içermektedir.
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Ölçme Yöntemleri |
|
1) 17. Yüzyıldan itibaren Orta Asya tarihini bilebilme. |
1,2,3 |
A,C |
|
2) Orta Asya’da İslamiyet’in yerleşmesinden sonra değişen dengeleri ve tarihi seyri fark edebilme. |
1,2,3 |
A,C |
|
3) İslamiyet’in Orta Asya kültüründe yaptığı değişiklikleri analiz edebilme. |
1,2,3 |
A,C |
|
4)17. yüzyıldan 20. Yüzyıla kadar Orta Asya tarihine dair olan eserlerin bilgisini haiz olabilme. |
1,2,3 |
A,C |
Dersin Akışı
|
Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık |
|
1 |
Cengiz Han ve Moğollar |
|
|
2 |
Altınordu |
|
|
3 |
Çağatay, Kubilay devletleri |
|
|
4 |
İlhanlılar |
|
|
5 |
Karadenizin kuzeyindeki hanlıklar |
|
|
6 |
Buhara hanlığı |
|
|
7 |
Hiyve Hanlığı |
|
|
8 |
Ara Sınav |
|
|
9 |
Hokand Hanlığı |
|
|
10 |
Kazak hanlığı |
|
|
11 |
Kaşgar ve Turfan'daki Uygur Hanlıkları |
|
|
12 |
Rusların Orta Asya'ı işgal etmeleri |
|
|
13 |
Rus İstilası sonrası Türkistan hanlıkları |
|
|
14 |
Final |
|
|
|
|
|
Kaynaklar
|
Ders Notu |
TAŞAĞIL A., Çin Kaynaklarına Göre Türk Boyları, Ankara, 2000. TAŞAĞIL A., Gök-Türkler I, II, III, Ankara, 2012. SÜMER, F., Oğuzlar, Istanbul, 1992. KURAT, A. N., IV.-XVIII. Yüzyıllarda Karadeniz Kuzeyindeki Türk Kavimleri ve Devletleri, Ankara, 1972. RASONY, L., Tarihte Türklük, Ankara, 1993. GOLDEN, Peter B., Türk Halkları Tarihine Giriş (Çev. Osman Karatay), Ankara, 2002.
BARFIELD, T. J., The Perilous Frontier: Nomadic Empires and China 221 B.C. to A.D. 1757, 1992.
CHRISTIAN, D., A History of Russia, Central Asia and Mongolia, 1998.
KAFESOĞLU, İ., Türk Milli Kültürü, İstanbul, 2004.
TOGAN, A. Z. V., Umumi Türk Tarihine Giriş, İstanbul, 1970.
İstoriya Sibiri, I-V, Leningrad 1968-1969
ŞAHMATOV, V. F., Kazahskaya Pastbişçho-koçevaya Obşçina, Alma-Ata 1964.
VERNADSKY, G., Rusya Tarihi, İstanbul 2009.
KURAT, A. N., Rusya Tarihi, Ankara 1987. |
Materyal Paylaşımı
|
Dökümanlar |
|
|
Ödevler |
|
|
Sınavlar |
|
Değerlendirme Sistemi
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SIRA |
KATKI YÜZDESİ |
|
Sunumlar |
1 |
30 |
|
Dönem Ödevi |
1 |
50 |
|
Derse Katılım ve Devam |
2 |
20 |
|
Toplam |
|
100 |
|
Dönem Ödevinin Başarıya Oranı |
|
50 |
|
Yıl içinin Başarıya Oranı |
|
50 |
|
Toplam |
|
100 |
|
DERS KATEGORİSİ |
Uzmanlık / Alan Dersleri |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
1 |
Öğrencilerin akademik alanda çalışma yapabilmeleri için gerekli olan kurumsal ve uygulamalı bilgilerle donatılmasını ve bunları kullanabilme becerisini kazandırmak. |
|
|
|
|
X |
|
2 |
Öğrencilerin başarılı bir tarih eğitimi için gerekli olan analitik düşünme, eleştirel bakış, disiplinler arası çalışabilme, olaylar arasında ilişki kurma, çok yönlü düşünme, yorumlama ve sonuç çıkarma becerilerine sahip olmalarını sağlamak. |
|
|
|
X |
|
|
3 |
İngilizceyi yazılı ve sözlü sunum yapmak için, kaynak dillerini ise veri toplamak için etkin bir şekilde kullanabilme becerisi kazandırmak. |
|
|
|
|
X |
|
4 |
Tarih eğitimini güncel olanla ve yerel, bölgesel ve küresel sorunlarla ilişkilendirebilme becerisi kazandırmak. |
|
|
|
X |
|
|
5 |
Çağdaş teknolojinin donanım ve araçlarını kullanabilme becerisini kazandırmak. |
|
|
X |
|
|
|
6 |
Yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, takım çalışması yapabilme ve özgün fikirler üretebilme becerilerini kazandırmak. |
|
|
|
X |
|
|
7 |
Öğrencilerin mesleki etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip bireyler olmalarını sağlamak. |
|
|
|
x |
|
ECTS
|
Etkinlik |
SAYISI |
Süresi |
Toplam |
|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati) |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
3 |
42 |
|
Arasınav |
1 |
9 |
9 |
|
Sunum |
1 |
10 |
10 |
|
okuma notları |
14 |
1 |
14 |
|
Son sınav |
1 |
11 |
11 |
|
Dönem ödevi |
1 |
20 |
20 |
|
Toplam İş Yükü |
|
|
148 |
|
Toplam İş Yükü / 25 (s) |
|
|
5,92 |
|
Dersin AKTS Kredisi |
|
|
6 |