Türk Destan ve Efsaneleri

Course Code:

HIST 405

Course Type:

Area Elective

P:

3

Lab:

0

Laboratuvar Saati:

0

Credits:

3

ECTS:

5

Course Language:

Turkish

Course Objectives:

İslamiyet sonrası Türk destanları ile Türk halk edebiyatının en önemli metinlerinden olan Dede Korkut Kitabını etraflıca tanıtmak; bunların Türk kültürü içerisindeki yerini benimsetmek.

Course Content:

İslamiyet sonrası Türk destanlarının özelliklerini incelemek.

Course Methodology:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Course Evaluation Methods:

A: Dönem Ödevi, B: Derse Katılım ve Devam, C: Sunumlar

Vertical Tabs

Course Learning Outcomes

Dersin Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1- İslamiyet sonrasına teşekkül eden Türk destanlarını tanıyabilme.	1,2,3	A,B,C
2- Bunların diğer destanlarla olan ilişkisini açıklayabilme.	1,2,3	A,B,C
3- Metinleri çeşitli açılardan tahlil edebilme.	1,2,3	A,B,C
4-Türk destanlarının kaynaklarını kavrayabilme	1,2,3	A,B,C
5- Türk destanlarının tasnifi hakkında bilgi edinebilme.	1,2,3	A,B,C

Course Flow

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1-	İslamiyet sonrası Türk destanlarının özellikleri.
2-	Battal-nâme.
3-	Saltuk-nâme.
4-	Dede Korkut hikâyelerinin teşekkülü ve özellikleri.
5-	Türk efsanelerinden örnekler (tarih ve medeniyet tarihiyle ilgili efsaneler).
6-	Türk efsanelerinden örnekler (mitik efsaneler).
7-	Türk efsanelerinden örnekler (dinî efsaneler ).
8-	Ara sınav.
9-	Destanın tanımı ve özellikleri.
10-	Türk destanlarından örnekler (Oğuz Kağan).
11-	Türk destanlarından örnekler (Köroğlu).
12-	Türk destanlarından örnekler (Manas).
13-	Türk destanlarından örnekler (Maaday Kara).
14-	Final

Ergin, M. 1997, Dede Korkut Kitabı I, Giriş, Metin, Faksimile, TDK Yay., Ankara. Gökyay, O. Ş. 2000, Dedem Korkudun Kitabı, MEB Yay., İstanbul. Kırzıoğlu, M. F. 1952, Dede Korkut Oğuznameleri, I. Kitap, Burhanettin Erenler Matbaası, İstanbul. Ekici, M. 2004,Türk Dünyasında Köroğlu, Akçağ Yay., Ankara. Oğuz, Ö. 2010, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Akçağ Yay., Ankara.

Assessment

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SIRA	KATKI YÜZDESİ
Sunumlar	1	30
Dönem Ödevi	1	50
Derse Katılım ve Devam	2	20
Toplam		100
Dönem Ödevinin Başarıya Oranı		50
Yıl içinin Başarıya Oranı		50
Toplam		100

Course’s Contribution to Program

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Öğrencilerin akademik alanda çalışma yapabilmeleri için gerekli olan kurumsal ve uygulamalı bilgilerle donatılmasını ve bunları kullanabilme becerisini kazandırmak.					X
2	Öğrencilerin başarılı bir tarih eğitimi için gerekli olan analitik düşünme, eleştirel bakış, disiplinler arası çalışabilme, olaylar arasında ilişki kurma, çok yönlü düşünme, yorumlama ve sonuç çıkarma becerilerine sahip olmalarını sağlamak.				X
3	İngilizceyi yazılı ve sözlü sunum yapmak için, kaynak dillerini ise veri toplamak için etkin bir şekilde kullanabilme becerisi kazandırmak.					X
4	Tarih eğitimini güncel olanla ve yerel, bölgesel ve küresel sorunlarla ilişkilendirebilme becerisi kazandırmak.				X
5	Çağdaş teknolojinin donanım ve araçlarını kullanabilme becerisini kazandırmak.			X
6	Yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, takım çalışması yapabilme ve özgün fikirler üretebilme becerilerini kazandırmak.				X
7	Öğrencilerin mesleki etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip bireyler olmalarını sağlamak.				x

ECTS

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Arasınav	1	3	3
Sunum	1	8	8
okuma notları	14	2	28
Son sınav	1	10	10
Dönem ödevi	1	14	14
Toplam İş Yükü			175
Toplam İş Yükü / 25 (s)			7
Dersin AKTS Kredisi			5

Search form