Bu dersin amacı, öğrencilere modern fizik konularında öğrendikleri bilgileri uygulama imkanı sağlamak, deney yapabilme, ilgili verileri toplayabilme ve analiz edebilme becerileri kazandırmaktır.
- Photoelectric effect
- Rutherford Experiment
- Stefan-Boltzman Law of Radiation
- Balmer Series of Hydrogen
- Zeeman Effect
- Franck Hertz
- Electron Spin Resonance(ESR)
| LABORATUVAR BİLGİLERİ | |||||
| Laboratuvar | Bağlı olduğu Ders&Kodu | Yarıyıl | Laboratuvar Saat | Kredi | AKTS |
| Modern Fizik | Modern Fizik - PHYS 319 | 5 | 2 | 1 | |
| Başarı Koşulu ve Muafiyet | Laboratuvardan 50 % başarı gösteremeyen hem laboratuvardan hem de dersten kalır (B.K. No:57 18.4.2008 ve 86 12.10.2016). Devam (%80) ve başarı (%50) ile laboratuvar geçiş notu olur.Laboratuvar muafiyetini (%70) sağlamış olan öğrencilerin dersi tekrarlaması durumunda en son almış olduğu laboratuvar notu ortalamaya katılır. Dersi tekrarlayan ve laboratuvar muafiyeti olan öğrencilerin, dönemin ilk haftasında “laboratuvar muafiyet formunu” doldurup bölümden muafiyetine dair onay alması zorunludur. |
| Eğitim Dili | İngilizce |
| Laboratuvar Seviyesi | Lisans |
| Laboratuvar Türü | Zorunlu ve Modern Fizik dersine bağlı |
| Laboratuvar Sorumlusu | Dr. Mehmet K. Torun |
| Laboratuvar asistanları | Bölüm uzman, araştırma görevlileri ve doktora burslu öğrenci asistanlar |
| Sorumlu Öğretim Üyesi | Doç.Dr.Vildan Üstoğlu Ünal |
| Laboratuvarın Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere modern fizik konularında öğrendikleri bilgileri uygulama imkanı sağlamak, deney yapabilme, ilgili verileri toplayabilme ve analiz edebilme becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği |
| Laboratuvarın Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Modern Fizik dersinin bilgilerini uygulamada kullanabilir. | 2,14 | A,B,I | |
| 2) Modern Fizik konularında kullanabileceği deney araçlarını tanır, deney yapabilir, deneysel verileri toplayabilme, analiz etme ve verileri değerlendirme bilgisine sahiptir. | 2,14 | A,B,I | |
| 3) Takım çalışması yapabilir. | 2,14 | A,B,I |
| Öğretim Yöntemleri: | 2: Tartışmalı Ders, 14: Laboratuar |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Sınav , B: Final I: Laboratuar performansı |
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | ORYANTASYON | |
| 2 | ÖN EĞİTİM: ELEKTRİĞİN TEHLİKELERİ, ALPHA PARÇAÇIK KAYNAĞI HAKKINDA BİLGİ, DENEY ARAÇLARININ TANINMASI, vb. | |
| 3 |
|
Deney föyünün çalışılıp, ilgili ön araştırmanın yapılması |
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | TELAFİ | |
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu |
Yeditepe Üniversitesi, Fizik Bölümü,
“MODERN PHYSICS LABORATORY EXPERIMENTS -PHYS102 “MODERN PHYSICS” Laboratuvar Kitabı |
| Diğer Kaynaklar |
Modern Physics, Serway, Moses, Moyer, 1989,
Modern Physics, Taylor, Zafaritos, 1991. Advanced Physics Experiments, Erhan Gülmez, 1999, The art of experimental Physics, Preston, Dietz, 1991 Statistics, R.J.Barlow, 1997. |
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | “MODERN PHYSICS LABORATORY EXPERIMENTS” YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ FİZİK BÖLÜMÜ |
| Ödevler | |
| Sınavlar | |
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALAR |
Toplam 100 puanlık lab değerlendirmesi aşağıdaki gibi yapılacaktır:
|
| DERS KATEGORİSİ | Uzmanlık / Alan Dersleri | |||||||
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| 1 | Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır. | X | ||||||
| 2 | Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır. | X | ||||||
| 3 | Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir. | X | ||||||
| 4 | Disiplinler arası takımlarda çalışır. | X | ||||||
| 5 | Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer. | X | ||||||
| 6 | Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir. | X | ||||||
| 7 | Etkin iletişim kurar. | X | ||||||
| 8 | Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için gereken eğitime sahiptir. | X | ||||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir. | X | ||||||
| 10 | Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir. | X | ||||||
| 11 | Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır. | X | ||||||